Прохождение программы открывает возможности для трудоустройства в детских садах, дошкольных и школьных логопедических пунктах, развивающих центрах, коррекционных образовательных учреждениях для детей с тяжелыми речевыми расстройствами, а также в логопедических кабинетах поликлиник и реабилитационных центрах.
В результате обучения формируется понимание психологических особенностей лиц с речевыми нарушениями и особенностями развития психических функций, изучаются различные виды речевых расстройств и их специфические проявления. Осваиваются авторские методики коррекции речевых патологий, включая нарушения произносительной стороны, темпо-ритмической организации речи и последствия поражений коры головного мозга.
Приобретаются навыки разработки схем логопедического обследования, выявления особенностей речевого развития у детей и оценки функционирования речевого аппарата у взрослых. Формируются компетенции по диагностике расстройств чтения и письма, выявлению дефектов звукопроизношения и нарушений смысловых и грамматических аспектов речи, а также составлению заключений и индивидуальных рекомендаций по коррекции.